นักเรียนเข้าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมเซนต์มิเชลส์ ในค่ายผู้ลี้ภัยทองโกการา เมืองชิพพินจ์ สาธารณรัฐซิมบับเว วันที่ 26 เมษายน พ.ศ. 2564 © UNHCR/Zinyange Auntony
สำนักงานข้าหลวงใหญ่ผู้ลี้ภัยแห่งสหประชาชาติ (UNHCR) เรียกร้องความพยายามจากนานาชาติในการรับรองการศึกษาระดับมัธยมแก่เด็กและเยาวชนผู้ลี้ภัย เมื่อระดับการเข้าเรียนในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยยังอยู่ในขั้นวิกฤต
คำเรียกร้องนี้แถลงพร้อมการเผยแพร่รายงานประจำปีเกี่ยวกับการศึกษา พ.ศ. 2564 “เดินหน้าฝ่าฟัน: ความท้าทายต่อการศึกษาของผู้ลี้ภัย” รายงานเน้นถึงเรื่องราวของเยาวชนผู้ลี้ภัยทั่วโลกที่พยายามเรียนให้ต่อเนื่องในช่วงเวลาแห่งความเปลี่ยนแปลงอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนจากการแพร่ระบาดครั้งใหญ่ของโรคโควิด -19
ช่วงเวลาในโรงเรียนมัธยมควรเป็นเวลาแห่งการเติบโต การพัฒนา และเป็นโอกาสในการส่งเสริมการหางาน สุขภาพร่างกาย ความสามารถในการพึ่งพาตนเอง และความเป็นผู้นำของเยาวชนที่เปราะบาง เพื่อไม่ให้พวกเขาถูกผลักดันเข้าสู่การใช้แรงงานเด็ก
แต่จากข้อมูลของ UNHCR ที่รวบรวมมาจาก 40 ประเทศทั่วโลก อัตรารวมการลงทะเบียนเรียนของผู้ลี้ภัยในระดับมัธยมศึกษา พ.ศ. 2562 – 2563 อยู่ที่ร้อยละ 34 เท่านั้น ซึ่งในเกือบทุกประเทศ อัตรารวมการลงทะเบียนเรียนของเด็กผู้ลี้ภัยต่ำกว่าอัตราของเด็กในชุมชนที่มอบที่พักพิง
การแพร่ระบาดครั้งใหญ่นี้ปิดกั้นโอกาสของผู้ลี้ภัยเพิ่มขึ้นไปอีก โรคโควิด-19 สร้างความเปลี่ยนแปลงต่อเด็กทุกคน แต่สำหรับเด็กผู้ลี้ภัยที่ต้องเผชิญกับความยากลำบากในการเข้าโรงเรียนอยู่แล้ว การแพร่ระบาดครั้งนี้สามารถทำลายความหวังในการได้รับการศึกษาที่พวกเขาต้องการ
“ความคืบหน้าล่าสุดในการลงทะเบียนในโรงเรียนของเด็กและเยาวชนผู้ลี้ภัยขณะนี้กำลังตกอยู่ในความเสี่ยง” นายฟิลลิปโป กรันดี ข้าหลวงใหญ่ผู้ลี้ภัยแห่งสหประชาชาติกล่าว
“การเผชิญหน้ากับความท้าทายนี้ต้องการความพยายามในการร่วมมืออย่างมหาศาลและเป็นหน้าที่ที่เราไม่สามารถเลี่ยงได้”
UNHCR เรียกร้องให้ประเทศต่าง ๆ รับรองสิทธิของเด็กทุกคนรวมถึงผู้ลี้ภัยในการเข้าถึงการศึกษาในระดับมัธยมและเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของระบบและแผนการศึกษาของชาติ
มากไปกว่านั้น ประเทศที่มอบที่พักพิงแก่ผู้พลัดถิ่นจำนวนมากต้องการความช่วยเหลือในการสร้างศักยภาพเพื่อเพิ่มจำนวนโรงเรียน อุปกรณ์การเรียนที่เหมาะสม อาจารย์ที่ได้รับการฝึกอบรมวิชาเฉพาะทาง การสนับสนุนและสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับเยาวชนหญิง และการลงทุนด้านเทคโนโลยีและการเชื่อมต่อเพื่อปิดช่องว่างในการเข้าถึงด้านดิจิทัล
ข้อมูลยังแสดงให้เห็นอีกว่าตั้งแต่เดือนมีนาคม พ.ศ. 2562 ถึงมีนาคม พ.ศ. 2563 อัตรารวมการเข้ารับการศึกษาในระดับประถมของผู้ลี้ภัยอยู่ที่ร้อยละ 68
การเข้ารับการศึกษาขั้นสูงอยู่ที่ร้อยละ 5 เพิ่มขึ้น 2 จุดจากในแต่ละปีที่ผ่านมา และแสดงให้เห็นถึงความเปลี่ยนแปลงที่ค่อย ๆ เกิดขึ้นกับผู้ลี้ภัยหลายพันคนและชุมชนที่มอบที่พักพิงของพวกเขา ตัวเลขที่เพิ่มขึ้นนี้ยังมอบความหวังและแรงผลักดันให้เยาวชนผู้ลี้ภัยที่ยังต้องเผชิญกับความท้าทายต่าง ๆ เพื่อการเข้าถึงการศึกษา
แต่อัตราระดับนี้ยังคงต่ำเมื่อเทียบกับสถิติจากทั่วโลกและหากไม่มีการเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาระดับมัธยมอย่างเป็นนัยสำคัญ เป้าหมายของการยกระดับการศึกษาในระดับอุดมศึกษาให้ได้ถึงร้อยละ 15 ภายใน พ.ศ. 2573 ที่ UNHCR และพันธมิตรได้ตั้งเป้าไว้จะยังคงห่างไกลจากความเป็นจริงอีกมาก
อ่านรายงานประจำปีเกี่ยวกับการศึกษา
ติดตามการทำงานของ UNHCR เพื่อมอบการศึกษาแก่ผู้ลี้ภัยได้ที่เว็บไซต์ www.unhcr.org/th/education
Share on Facebook Share on Twitter
