太陽能燈──照亮烏干達難民學生的未來

雖然烏干達難民安置點的學生普遍成績有所提高，但女學生輟學率仍需積極改善。© UNHCR坎培拉

2月23日(UNHCR)，烏干達Kyaka II 難民安置點 – 摩西．基林巴很清楚身處惡劣環境裡弱者的感受。他是一名男生，在剛果共和國的一場部族及政治動亂中失去了父親。在十歲時，他與母親和兄弟姊妹逃往烏干達共和國。由於家庭的狀況，他根本支付不了學費，所以輟學了兩年。

在今天，他已然跨過這些困難，躍身成為不單是Kyaka II難民安置點裡的最佳成績學生，更是整個基埃蓋瓜區裡成績最好的學生。他是在一月份全國小學畢業試的畢業結果中得知此事。

「在成長期間，我失去了父親，並且看著其他人身歷痛苦，這些都驅使我去努力讀書。」15歲的摩西說。「我想幫助弱細社群，並帶給社區更好的將來。」

摩西正好證明了積極的個人動力，以及設計恰宜的附助有效幫助年輕的難民在難民學校中超越自己，並取得卓越成績。根據最近公佈的小學成績，烏干達西南部四個難民安置點的學生成績合格率較過往三年顯著提升。在KYAKA II和基埃蓋瓜區的難民安置點，難民學生的合格率更高於當地小學。在納基維爾鎮和Oruchinga鎮的安置點，兩者的合格率則相同。這些鼓舞人心的進步乃一特別項目的成果。

自2010年起，由美國資助的總統緊救援急計畫(PERFAR)一直幫助烏干達的孤兒或容易受愛滋病威脅的難民兒童。他們接受到生活以及教育資助，包括校服、書包、課本、文具，以及其他物資；另外還有中學全額資助獎學金。

在過去兩年，UNHCR為前途無限的難民學生提供了可補充能源的太陽能燈，以幫助他們在缺乏電力或甚至無電的地方讀書，增加學習時間。摩西以往只能在傍晚溫習半小時，但現在能溫習四小時以應付考試。

十三歲的翁貝尼．努舒阿，以往也習慣在Kyaka II的月光下勉力夜讀。他的母親一己實無法支撐十名孩子，也遑論購買煤油點燈了。在太陽能燈的出現後，情況大大改變：翁貝尼是其中一位成功取得基埃蓋瓜區內最佳成績的學生。

除了學生，教師也獲得額外援助。在2010年10月，教師的薪金由200,000提升至300,000烏干達先令(約由$85美元升至$128美元)。這大大鼓勵教師作更良好的教學表現，亦降低迄今的高工作轉換率。學校加建15間房作為教職員宿舍，以減低教師的交通時間，並增加教師與學生相處的時間；另外，表現最佳的教師和家長教師委員會獲贈Free Play牌收音機。在Kyaka II裡的Sweswe小學，教師長被選為最佳教師，他及後幫助了班內26名學生成功在畢業考試中取得合格成績。

另外，家長也扮演著重要的角色。他們付費購買考試練習，並提供包裝好的午飯給孩子。難民領袖和家長對他們自己的工作和責任十分注意，努力幫助推廣教育，並鼓勵其他人加入幫忙和參與。

翁貝尼為自己的成功總結為「努力、貝備決心、願意犧牲，並接受母親、教師、朋友和聯合國難民署」的成果。

而且，他沒打算在這位置就此停下。他打算繼續讀上中學，並立志成為醫生。他的朋友摩西則夢想成為土木工程師。可是，如沒獎學金或其他學習資助，他們任何一人也無法繼續學習。

Bujubuli職業中學是Kyaka II裡唯一一所的社會中學，除了有正常的中學課目外，亦有職業課程。學校全賴家長的貢獻運作，但家長的幫忙很多時候也沒固定時間，甚至遲到。雖然聯合國難民署為學生宿舍提供了實驗室用具、木工工具、煮食工具、製衣工具、床舖和床墊，但是學校因資金有限，故難以聘用及留下具資格的教師。學校也沒有教職員宿舍，所以他們都難以和學生多花時間一起，更不願繼續任教。

「我們希望國際社會多捐款去幫助維持難民學生有小學水平，並確保小學畢業的學生能繼續接受更高等教育。」聯合國難民署的烏干達代表Kai Nielsen說。「這是解決貧窮，而且脆弱的惡性循環的最好方法。」

烏干達有近160,000名難民和正尋求庇護的人，其中大半來自剛果民主共和國，小部分則由索馬里、蘇丹、盧旺達和其他這附近的國家組成。

James Onyango和Julius Okello寫於烏干達Kyaka II和坎培拉

義務翻譯 : Moon Chow