為仰首翱翔 難民女童先要完成學業

13歲的她決定盡一切所能成為機師：「我希望能遊歷世界各地，並幫助有需要的人。」正在甘貝拉的難民營居住及上小學的Nyahok說。

她充滿著決心，而她的老師亦認為她有能力爭取到好成績。但甘貝拉與另外127,500名難民兒童一樣，缺乏全面教育的資源，意味著她的夢想可能永遠不能達成。

目前，聯合國難民署以及其合作夥伴只可以為2所最多新抵埗兒童登記的高中，提供至第9級(初中一)的課程。缺乏第10級、第11級或12級的教育代表著能畢業的機會極微。

Nyahok說，在南蘇丹上尼羅州(Upper Nile State)納西爾(Nasir)的老家，她本是享受著數十年內戰後平靜以及教育的新一代，而她最喜歡就是數學與科學課。

但衝突於2013年12月再次爆發，「四處都是殺戮，沒有人是安全的。」只帶備著小量食物的Nyahok與家人，長途跋涉接近一星期抵達埃塞俄比亞及庫勒難民營，甘貝拉地區6個難民營之一。

而現在，她的教育可能很難得以持續。目前，只有少過一半的營中兒童在學，而越來越密集的人口意味擠擁的課室，甚至有時需要5名學童共用一張教桌。簡單的建築，抵擋不了40度的高溫；而多達150名學生的課堂，也並非罕見。

Nyahok就讀學校的副校長Lim Bol Thong，列出他的學生們正面對的問題：「我們缺乏圖書館、課本、有些學生沒有校服、鞋子，也沒有電燈讓他們晚上溫習；我們亦欠缺老師，而且我們的教學需要分為上午班及下午班。」

儘管如此，他自豪地補充，去年471名南蘇丹難民兒童，除了一位以外，全都通過埃塞俄比亞小學考試。即使面對重重挑戰，他的學校在甘貝拉排行第二，而他亦拒絕因困難而卻步。

「我對能協助他人的想法，感到激動，」他在一次錄影訪問中表示。「因為這正代表著我幫助的人越多，我們的社區發展得越好。而我可以培育更多人去幫助其他人。」

聯合會難民署營中的一位教育主任Jael Shisanya估計，需要100萬美元才可讓至少一所學校把中學教育延伸至4年。而這將會是比基礎教育更大的福利。

「這些青少年：男的冒著被招募進武裝組織的風險，女的則面對早婚問題。」Shisanya表示：「而學校可以保護他們，除了已開始提供的持續教育，亦可為未來生計提供出路。」

Nyahok很幸運地有父母支持她追尋夢想。她並不急著出嫁，她的母親認為：「若她能接受教育，將更有能力協助家庭。」

「我的女兒非常聰敏，」Nyahok的父親Reath Kun Keast說：「她在班中經常獲得數一數二的名次。我希望她能成為醫生，不過既然她想成為飛機師，我不會阻止她。」

但今日的Nyahok，腦海中有關未來的想法越來越少，反之更多的是對過去的回憶以及對現況的擔憂。
「在南蘇丹，我們有足夠的糧食，學校很好，而且我們擁有跟多頭牛。但我們拋下一切逃難，」她強忍著淚說。

「作為難民，我們以園藝為生，但我不時會擔心糧餉的問題，甚至要赤腳上學。」

聯合國難民署以及其合作夥伴正為超過270,000名於甘貝拉生活的南蘇丹難民提供援助，而當中有超過220,000名於2013年12月南蘇丹再次發生衝突後才抵達。

聯合國難民署甘貝拉辦事處主管Angele Djohossou表示，已要求額外資源以提供更多學習機會，但她補充：「離中學教育依然有一大段距離。」

若這段距離最終能被填補，將讓包括Nyahok在內的數以萬計的年輕南蘇丹難民，再次見到自己的夢想飛翔。

Sulaiman Momodu在埃塞俄比亞‧庫勒難民營(Kule Refugee Camp, Ethiopia)報導