مبادرة 15by30: تعهد عالمي بشأن التعليم العالي والاعتماد على الذات للاجئين
مبادرة 15by30: تعهد عالمي بشأن التعليم العالي والاعتماد على الذات للاجئين
دعوة للعمل
اجتمعت المفوضية وشركاؤها للتعهد بتوفير التعليم العالي للاجئين والاعتماد على الذات لضمان حصول 15% من اللاجئين الشباب على القدرة التحويلية للتعليم العالي بحلول عام 2030.
وقد نزح غالبية اللاجئين عن ديارهم خلال معظم فترات تعليمهم، ولا يتمكن سوى أقل من نصفهم من إكمال دراستهم الثانوية.
طلاب مبادرة DAFI التعليمية في حرم جامعة جيجيغا، في إثيوبيا.
Text and media 43
أولئك الذين يحتاجون إلى فرصة لتطوير مهارات متقدمة، يحصلون على مؤهل تعليمي عالٍ أو درجة علمية أو شهادة مهنية تتيح لهم المساهمة في المجتمعات أو البلدان التي تستضيفهم أو بلدانهم الأصلية.
واليوم، فإن نسبة الشباب اللاجئين المسجلين في التعليم العالي تصل إلى 7% فقط.
تدرك الحكومات ومؤسسات التعليم العالي والطلاب والمؤسسات والمجتمع المدني والشركات والمنظمات الدينية وغيرها الكثير قيمة التعليم والتدريب التقني والمهني عالي الجودة كوسيلة لتعزيز التنمية الاقتصادية الوطنية، والمشاركة المدنية والابتكار والتقدم في أهداف التنمية المستدامة.
والآن، فإن الوقت مناسب للعمل معاً لضمان حصول 15% من الشباب اللاجئين، جنباً إلى جنب مع الشباب في المجتمعات المضيفة، على القدرة التحويلية للتعليم العالي، بما في ذلك التعليم والتدريب المهني والتقني وفرص التعليم العالي المتصلة، بحلول عام 2030.
هدف التعهد العالمي لمبادرة 15by30
توسيع فرص التعليم العالي للاجئين عبر الركائز الخمس لخارطة الطريق الخاصة بـ 15by30.
هذا يعني برامج جديدة أو موسعة، ومنحاً دراسية، وإعداد السياسات اللازمة، ودعم المبادرات التي يقودها الطلاب اللاجئون، والشراكات بين المؤسسات ذات الموارد الجيدة والأقل ثراءً في البلدان المضيفة للاجئين لتوسيع نطاق التعليم والتدريب التقني والمهني، والمنح الدراسية الجامعية، والتعليم العالي المتصل بالشبكة، ومسارات التعليم في بلدان ثالثة، والبرامج الانتقالية التي توفر المزيد من الفرص للاجئين للالتحاق بالتعليم العالي.
أحد طلاب مبادرة DAFI يستأنف دراساته في القانون في إثيوبيا بعد فراره من الصراع في تيغراي.
Text and media 46
الموارد
خارطة الطريق لمبادرة 15by30
- خارطة طريق 15by30: توسيع نطاق التعليم العالي والمهارات والاعتماد على الذات للاجئين
- جدول أعمال خارطة الطريق 15by30
كيفية المشاركة
فايزة وإلهان، اثنتان من طلاب مبادرة DAFI في حرم جامعة جيجيغا، في إثيوبيا.
Text and media 59
هناك حاجة إلى توسيع فرص التعليم العالي في:
- الالتحاق بالكليات والجامعات في بلدان اللجوء الأولى؛
- مبادرة DAFI وغيرها من برامج المنح الدراسية الخاصة باللاجئين؛
- التعليم والتدريب التقني والمهني؛
- التعليم العالي المتصل بالشبكة؛
- مسارات التعليم التكميلي إلى بلدان ثالثة.
هناك حاجة أيضاً إلى الدعم المخصص والاستثمار في مجالات الدعم الأساسية:
- البرامج الاستدراكية والانتقالية؛
- التدريب على اللغة؛
- تنمية مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات؛
- التدريب الداخلي والمهني والتوجيه؛
- القيادة الطلابية والدعوة.
قادة التعهد
التعهدات الضخمة بقيادة:
- تايمز للتعليم العالي
- شبكة جامعة المجتمع المفتوح
- شبكة طلاب التعليم العالي اللاجئين
- دولينغو
- الشبكة الأكاديمية العالمية متعددة التخصصات
- منظمة العمل الدولية
- المنتدى الطلابي العالمي
- الكنيسة الفنلندية الإغاثية
- اتحاد التعلم المتصل خلال الأزمات
- فرقة العمل العالمية المعنية بمسارات التعليم التكميلي
- الخدمة الجامعية العالمية في كندا
- مركز الأبحاث بقيادة اللاجئين
- المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين.
للمشاركة في توسيع نطاق التعليم العالي للاجئين ومهاراتهم، يمكنكم الانضمام إلى فريق عمل التعليم العالي عن طريق الاتصال بمنال ستولغايتيس ([email protected]) وأراش بوردبار ([email protected]).
تقويم
تقويم عام 2024
تقويم عام 2025
اجتماع المسؤولين رفيعي المستوى
مجالات التعهد الرئيسية والأمثلة القائمة على الطلب
المجال المواضيعي: المنح الدراسية والتسجيل
- تتعهد الدول بتمويل متعدد السنوات أو تمويل منحة لبرنامج DAFI للمنح الدراسية.
- تلتزم الجامعات والجهات الخيرية بنسبة مئوية من استثماراتها التعليمية الإجمالية لتمكين اللاجئين من الوصول إلى مؤسسات التعليم العالي في البلدان المضيفة للاجئين أو في بلدان ثالثة.
- يخصص مقدمو المنح الدراسية نسبة من الأماكن للطلاب اللاجئين.
المجال المواضيعي: التعليم العالي المتصل
- إنشاء مراكز تعليمية متصلة في المواقع التي لا يستطيع اللاجئون الوصول إلى التعليم العالي فيها.
- التأكد من توسيع مشاريع البنية التحتية الرئيسية للاتصال في المناطق التي تستضيف اللاجئين.
- تطوير مبادرات تعليمية عابرة للحدود الوطنية بين مؤسسات التعليم العالي للسماح للشباب اللاجئين بالدراسة عن بعد.
- التبرع العيني وتوزيع أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو تجهيز مراكز التعلم التي يديرها اللاجئون بأجهزة كمبيوتر محمولة.
المجال المواضيعي: التعليم والتدريب التقني والمهني
- تلتزم أنظمة ومؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني بإدماج نسبة معينة من الطلاب اللاجئين.
- يرتبط تدريب اللاجئين في مجال التعليم والتدريب المهني والتقني بمتطلبات سوق العمل المحددة، بما في ذلك أسواق العمل في البلدان الثالثة.
- يتم إجراء الأبحاث لتعزيز قاعدة الأدلة حول دور التعليم والتدريب التقني والمهني في العلاقة بين العمل الإنساني والتنمية وكيفية توسيع نطاق برامج التعليم والتدريب التقني والمهني الشاملة للاجئين بشكل فعال.
المجال المواضيعي: القيادة الطلابية
- الالتزام بتمويل متعدد السنوات لشبكة مستشاري الحلول القائمة على النظراء لتجريبها في عشرة بلدان على مدى السنوات الأربع المقبلة.
- تمويل المنظمات التي يقودها اللاجئون والطلاب لمواصلة جهودها الأساسية نحو المناصرة والتنظيم، بالإضافة إلى دعم البرامج والخدمات التي تقدمها لربط الشباب اللاجئين بالمعلومات حول مسارات التعليم والتوظيف وشبكة الشباب والتوجيه وغيرها من الخدمات.
- الدعم المالي أو العيني للقيادة العالمية للشباب اللاجئين، والخطابة العامة، وسلسلة التدريب على المناصرة، وشبكة الطلاب اللاجئين في التعليم العالي.
المجال المواضيعي: الشراكة وتقاسم المسؤولية
- تبرم مؤسسات التعليم العالي شراكات ثنائية لدعم رفع مستوى التحاق الطلاب اللاجئين بالتعليم العالي في البلدان المضيفة.
- تلتزم شبكات الجامعات بتعزيز تسجيل الطلاب اللاجئين عبر أعضائها من خلال توفير منح دراسية مخصصة و/أو مساعدات مالية مستهدفة، وكذلك التوظيف في المناطق المستضيفة للاجئين ودعم مؤسسات التعليم العالي الأعضاء في البلدان المضيفة للاجئين لتسجيل اللاجئين.
المجال المواضيعي: البيانات والأدلة
- إجراء أبحاث عالمية أو إقليمية لبناء الأدلة حول تأثير التعليم العالي للاجئين على اقتصادات البلدان المضيفة، وأهداف التنمية الوطنية، وأهداف التنمية المستدامة، وتحليل الاقتصاد السياسي لأوضاع التعليم العالي الشاملة للاجئين، ونتائج التعليم العالي للطلاب وأسر اللاجئين.
- توفير الخبرة الفنية لتطوير منهجية جديدة لجمع البيانات تدعم خارطة الطريق الشاملة لمبادرة 15by30، وذلك لضمان فعاليتها ومناسبتها للغرض.
- تحسين جمع البيانات لضمان احتساب المنح الدراسية للاجئين في الجامعات الكبيرة والصغيرة في كل ركن من أركان العالم.
المجال المواضيعي: الحلول
- توفير فرص عمل رسمية للخريجين في صفوف اللاجئين للانتقال إلى العمل في البلدان المضيفة للاجئين.
- يوفر التدريب الداخلي، أو التدريب المهني، أو تحسين المهارات في قطاعات محددة، أو فرص التدريب أثناء العمل، تربط الطلاب والخريجين من اللاجئين بفرص عمل ناجعة.
- توفر فرص العمل عن بعد القابلة للتطوير، وبرامج مسارات تنقل العمالة المرتبطة بالتعليم والتدريب التقني والمهني حلولاً مبتكرة أخرى للدراسات العليا للاجئين.