Verfolgung und Krieg haben so viele Menschen wie nie zuvor gezwungen, ihre Heimat zu verlassen. Etwas weniger als die Hälfte der 120 Millionen Vertriebenen sind Kinder und Jugendliche. Die meisten von ihnen haben nur sehr eingeschränkt Zugang zu Bildung.
Die Wahrscheinlichkeit, dass Kinder auf der Flucht nicht in die Schule gehen können, ist fünf Mal höher als beim globalen Durchschnitt.
Laut dem aktuellen UNHCR-Bericht „Unlocking Potential: The Right to Education and Opportunity“ können rund 65 Prozent aller Flüchtlingskinder die Grundschule besuchen (2015 lag der Anteil bei nur 50 Prozent). Im Vergleich: der globale Durschnitt liegt fast bei 100 Prozent.
Dieser Abstand wird größer, je älter die Jugendlichen werden. Nur 41 Prozent der geflüchteten Jugendlichen haben Zugang zu Sekundarbildung, weltweit liegt der Durchschnitt bei 77 Prozent.
Im tertiären Bildungsbereich ist das Verhältnis erschütternd: Sieben Prozent der Flüchtlinge hat Zugang zu tertiärer Bildung, wie z.B. einem Universitätsstudium (im Vergleich zu einem Anteil von 42 Prozent weltweit). Hier spielen Initiativen, wie das maßgeblich durch Deutschland finanzierte DAFI-Programm eine wichtige Vorreiterrolle.
Dabei ist Bildung ein Menschenrecht, das sowohl in der Kinderrechtskonvention und der Genfer Flüchtlingskonvention verankert ist. Ohne Möglichkeit auf Bildung ist die Zukunft dieser Kinder und Jugendlichen in Gefahr. Gemeinsam mit internationalen Organisationen und Regierungen arbeitet UNHCR daran, ihnen den Zugang zu Bildung zu ermöglichen. Denn Bildung ist eine wichtige Voraussetzung um an der Gesellschaft teilzunehmen und ein erfülltes und eigenständiges Leben zu führen.
Die Sustainable Development Goals, die UN-Nachhaltigkeitsziele, haben auch Bildung zum Thema gemacht. Das Ziel Nummer 4, die Sicherstellung von gleichberechtigter, hochwertiger Bildung für alle und die Möglichkeit des lebenslangen Lernens, zählt in den kommenden Jahren zu einer unserer Prioritäten.