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Meine, deine, unsere Zukunft – Leben in der Vielfalt

Weltkarte in bunten Farben
🔎 Übung

Meine, deine, unsere Zukunft – Leben in der Vielfalt

👥 Zielgruppe: ab 13 Jahren
⏱️Dauer: min. 1 UE 
📝 Materialien: Materialien für die Präsentation, z. B. digitale Whiteboards wie Padlet oder Miro, (Bunt-) Stifte, Wasserfarben, Plakate, Magazine für Collagen etc.
🏁 Ziel: Die Schüler*innen/Teilnehmer*innen (TN) entwickeln individuelle Visionen für ein gemeinsames Leben in einer vielfältigen Gesellschaft. Sie hinterfragen die Umsetzbarkeit dieser Visionen und reflektieren sie in Hinblick auf individuelle, aber auch gesamtgesellschaftliche Ziele.

🧭 Durchführung

Schritt 1: ⏱️ 30 Minuten

Die TN teilen sich in Kleingruppen auf und entwickeln gemeinsam ihre Vision eines Lebens in einer vielfältigen Gesellschaft. Dabei sollen sowohl persönliche als auch gesellschaftliche Wünsche, Träume, Hoffnungen etc. einfließen.  

Folgende Punkte können die TN bei der Entwicklung einer Vision unterstützen:  

  • Kritikpunkte sammeln. Als Ausgangspunkt können die TN sammeln und diskutieren, welche Punkte sie am Zusammenleben in der derzeitigen vielfältigen Gesellschaft kritisch sehen. Das können Ausgangspunkte sein, um sich eine Veränderung vorzustellen.💡Als Einstiegsimpuls für das Sammeln der Kritikpunkte können den TN Zitate, Fotos, Karikaturen gezeigt werden, die das Zusammenleben auch ironisch-provokant aufgreifen, um Kontroversen sichtbar zu machen und eine kritische Reflexion anzuregen. 
  • Utopie entwickeln. Die TN finden Antworten auf folgende Fragen.  
  • Wie wollen wir in Zukunft (z. B. in zehn Jahren) leben? Wie wünschen, erträumen wir unser Leben in unserer Gesellschaft?  
  • Was wird anders sein als jetzt, wenn wir zehn Jahre älter sind?  
  • An welchen Beispielen können wir die Veränderungen besonders gut beschreiben?  
  • Aus der Zukunftsperspektive heraus stellen sich die TN vor, dass die bessere Zukunft, die sie erträumen, wahr geworden ist, sie erleben sie und beschreiben, wie es ist. 

Bei der Erarbeitung der Vision und der Darstellung sind der Fantasie keine Grenzen gesetzt: Bild, Collage, Plakat, digitale Präsentation, Aufsatz, Rede zu einer Tagung, Brief an Politiker*innen, Rollenspiel einer Konferenz zu diesem Thema, Poetry Slam-Text, kurzes Video, kurzes Theaterstück, etc.  

Schritt 2: ⏱️15-20 Minuten

Im Plenum werden die Arbeiten präsentiert. 

Abschließend wird eine gemeinsame Reflexionsrunde durchgeführt: 

  • War es leicht bzw. schwer, Ideen und Visionen für diese Gesellschaft zu entwickeln? 
  • Wie ist es euch bei der Umsetzung ergangen? 
  • Ist eine solche Gesellschaft überhaupt möglich? 
  • Welche Schritte sind notwendig, um eure Visionen umzusetzen? 
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🗨️ Feedback

Wir freuen uns über konstruktives Feedback von Lehrer*innen und allen anderen, die mit dem Material arbeiten. Schreiben Sie dazu gerne ein Email an [email protected].