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Erste Schritte beim Ankommen – persönliche Erfahrungen

👥 Zielgruppe: ab 12 Jahren
⏱️Dauer: 1 UE; Zur Vertiefung kann die Variante der Übung für 2 UE durchgeführt werden.  
📝 Materialien: Computer oder Smartphone mit Internetzugang (mind. sechs, einer bzw. eines pro Kleingruppe), Webseite „Erste Schritte beim Ankommen“ mit Videos der porträtierten Jugendlichen oder Vorlage „Biografien und Aussagen zum Ankommen“, Arbeitsauftrag „Ankommen in Österreich“, Materialien für Präsentation (z. B. Plakate, Padlet etc.)
🏁 Ziel: Die Schüler*innen/Teilnehmer*innen (TN) setzen sich mit Fluchtgründen, Fluchtwegen und der Situation von Menschen, die nach Österreich flüchten, auseinander. Sie erarbeiten anhand von Erzählungen junger Menschen, was es bedeutet, an fremden Orten neu anzukommen.  
🧭 Durchführung
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Schritt 1: ⏱️35 Minuten

Die TN bilden sechs Kleingruppen (eine Gruppe für eine porträtierte Person). Jede Kleingruppe erhält den „Arbeitsauftrag Ankommen in Österreich“ und den Link zur Webseite mit den Videos zu einer der sechs porträtierten Jugendlichen. Die Webseite kann auch über einen QR-Code aufgerufen werden, der sich auf der Seite oben befindet. Alternativ oder als Zusatz können die TN auch mit der Vorlage „Biografien und Aussagen zum Ankommen“ arbeiten.

Gemeinsam erarbeiten die TN in der Kleingruppe das Porträt ihrer Person. Dabei stellen sie besonders die Situation beim Ankommen in Österreich dar. Mit Hilfe der Fragen des Arbeitsauftrags gestalten die TN eine Präsentation (z. B. Plakat, Lapbook oder Padlet) über ihre Person. 

Schritt 2: ⏱️10 Minuten

Die TN schauen sich alle Präsentationen an und erhalten 5 Minuten Zeit, sich in Einzelarbeit für die Präsentation einer anderen Gruppe Antworten auf folgende Fragen zu überlegen:  

▶️ Was sagt die Person über ihr Ankommen in Österreich?  

▶️ Welche Gemeinsamkeiten oder Unterschiede gibt es zur Person, die du vorgestellt hast? 

Die TN notieren ihre Antworten in Stichworten. 

Schritt 3: ⏱️5 Minuten

Im Plenum geben einzelne TN kurz ihre Eindrücke und Feedback als Blitzlichter wieder.

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🧭 Durchführung Vertiefung
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Schritt 1: ⏱️10 Minuten

Zur Einstimmung ins Thema überlegen sich die TN in Einzelarbeit Situationen, in denen sie neu zu einer Gruppe dazugekommen sind, z. B.  in der Schule oder bei Freizeitaktivitäten. Sie suchen sich in Gedanken eine Situation aus, die möglichst repräsentativ ist und über die sie auch etwas mehr nachdenken können. Sie notieren zu dieser Situation Stichwörter zu folgenden Fragen:  

▶️ Wie hast du dich am Anfang dabei gefühlt? 

▶️ War es für dich leicht neu zu sein, oder eher schwierig?  

▶️ Was hat dir in der Situation besonders geholfen?  

Schritt 2:⏱️40 Minuten

Die TN bilden sechs Kleingruppen. Jede Kleingruppe erhält den Arbeitsauftrag Ankommen in Österreich“ und und den Link zur Webseite mit Videos zu einer der sechs porträtierten Jugendlichen. Die Webseite kann auch über einen QR-Code aufgerufen werden, der sich auf der Seite oben befindet. Alternativ oder als Zusatz können die TN mit der Vorlage „Biografien und Aussagen zum Ankommen“ arbeiten.

Gemeinsam erarbeiten die TN in der Kleingruppe das Porträt ihrer Person. Dabei stellen sie besonders die Situation beim Ankommen in Österreich dar. Mit Hilfe der Fragen des Arbeitsauftrags gestalten die TN eine Präsentation (z. B. Plakat, Lapbook oder Padlet) über ihre Person. 

Schritt 3: ⏱️10 Minuten

Die TN schauen sich alle Präsentationen an und erhalten 5 Minuten Zeit sich in Einzelarbeit für die Präsentation einer anderen Gruppe Antworten auf folgende Fragen zu überlegen:

▶️ Was sagt die Person über ihr Ankommen in Österreich?

▶️ Welche Gemeinsamkeiten oder Unterschiede gibt es zur Person, die du vorgestellt hast?

Die TN notieren ihre Antworten in Stichworten.

Schritt 4: ⏱️15 Minuten

Im Plenum wird das Feedback zu den Präsentationen besprochen. Vielleicht können offene Fragen geklärt werden. Wichtiges Feedback kann gleichzeitig als Kommentar und Information in der Präsentation ergänzt werden (also am Plakat, Lapbook oder als Post im Online-Tool (Padlet)).  

Schritt 5:⏱️10 Minuten

Die TN erinnern sich nochmals an die Situation, in der sie neu waren und beantworten in Einzelarbeit folgende Fragen:  

▶️ Kannst du Ähnlichkeiten zwischen deinen Erfahrungen und den Geschichten der jungen Menschen, die nach Österreich gekommen sind, finden?  

▶️ Wo gibt es Ähnlichkeiten und wo gibt es keine Ähnlichkeiten?  

Schritt 6:⏱️15 Minuten

Im Plenum tragen die TN (freiwillig) zusammen, was ihnen bei den Erzählungen aufgefallen ist.

▶️ Gibt es etwas, das sie überrascht hat?

▶️ Gab es einen Teil der Erzählung, der besonders interessant oder emotional für sie war? 

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💡 Tipps für Lehrpersonen

Online-Präsentation mit Padlet

Zum gemeinsamen Online-Arbeiten an Inhalten gibt es verschiedene Möglichkeiten. Ein digitales Tool für die Zusammenarbeit ist Padlet.

Padlet erstellen
  • Um Padlet nutzen zu können, benötigt man ein kostenloses Padlet-Konto, also unter www.padlet.com anmelden.  

  • Auf der Webseite einloggen und ein neues Padlet erstellen (mit dem Button rechts oben).

  • Eine leere Tafel auswählen und ein passendes Format wählen. Mehrere Spalten lassen sich z.B. im Format „Wand“ erstellen. Die Option „Post nach Abschnitt gruppieren“ auswählen. Nun kann jeder Abschnitt einer Gruppe zu geordnet werden und die TN können in ihrem Abschnitt posts ergänzen. 

  • Bei Engagement/Zusammenarbeit Kommentare zulassen, damit TN Beiträge kommentieren können. Bei Erweiterte-URL befindet sich der Link, mit dem das Padlet mit den TN geteilt werden kann. 

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🗨️ Feedback

Wir freuen uns über konstruktives Feedback von Lehrer*innen und allen anderen, die mit dem Material arbeiten. Schreiben Sie dazu gerne ein Email an [email protected].