UNHCR’nin Mültecilerin Eğitimi Stratejisi 2030‘un başlatılmasından beş yıl sonra, bu yılki mültecilerin eğitimi raporu, küresel çapta mültecilerin eğitimi ve kayıt oranlarında dikkate değer bir ilerleme sağlanmış olsa da okul çağındaki 14,8 milyon mülteci çocuğun neredeyse yarısının hala okula gitmediğini ve önemli zorlukların devam ettiğini ortaya koyuyor.
Raporda yer alan, mültecilere ev sahipliği yapan 65 ülkeden alınan ve analiz edilen veriler, yaklaşık 7,2 milyon mülteci çocuğun güvensizlik, kapsayıcı eğitim politikalarının eksikliği, sınırlı kapasite ve dil bariyerleri gibi bir dizi faktör nedeniyle eğitimden mahrum kaldığını; bunların da gençlerin gelecekteki refahını tehlikeye soktuğunu ve potansiyellerini gerçekleştirme şansını ellerinden aldığını gösteriyor.
2022-23 akademik yılında mültecilerin ortalama okullaşma oranları okul öncesi kademede yüzde 37, ilköğretim kademesinde daha umut verici bir şekilde yüzde 65 ve ortaöğretim kademesinde yüzde 42 olarak kaydedildi. Öğrenim ücretlerinin yüksekliği ve güvenilir bağlanabilirlik eksikliği gibi engellerin bulunduğu yükseköğretimde mültecilerin küresel olarak kayıt oranı, yüzde 15 hedefine (15by30) ulaşmak üzere belirlenen 2030 yılına kadar olan sürenin yarılandığı geçen yılki yüzde 7’lik rapora kıyasla değişmedi. Küresel çapta yükseköğretim çağındaki mültecilerin nüfusunun 2023 yılında artmasına rağmen, yükseköğretime kayıtlı mülteci sayısındaki yaklaşık 50.000 kişilik esas artış nedeniyle bu oran yüzde 7’de kaldı.
Rapor ayrıca, mültecilerin eğitime erişiminde cinsiyet eşitsizliğinin devam ettiğini ve 600.000’den fazla yerinden edilmiş Ukraynalı çocuk ve gencin, kesintiye uğrayan eğitimlerinde dördüncü yıllarına başlarken, ülkelerinde devam eden savaş nedeniyle okula gidemediğini gösteriyor.
BM Mülteciler Yüksek Komiseri Filippo Grandi şunları belirtti: “Eğitim hayat kurtarıcı olabilir – bunun kanıtları ortada. Eğitim, ergenlik çağında hamilelik ve erken yaşta evlilik olasılığının azalmasıyla ilişkilidir ve kız çocuklarına kendi kaderlerini çizme imkanı verir. Erkek çocukları için ise eğitimde geçirilen daha uzun yıllar, riskli davranışlarda bulunma olasılığının azalması ve dolayısıyla daha az şiddet ve mağduriyet anlamına gelir. Ve herkes için eğitim, işgücü piyasasına daha fazla erişimin kapılarını açar ve mültecilerin hayatlarını geçindirmelerini ve ailelerini desteklemelerini sağlar. Eğitim, tartışmasız bir şekilde daha iyi yaşam anlamına gelir. 2030 yılına yaklaşırken, çocukların ve gençlerin öğrenme hakkına olan bağlılığımızı bir kez daha yineleyelim.”
Tüm bu zorluklara rağmen son beş yılda umut verici ilerlemeler kaydedilmiş olup, yeni rapora göre mültecilere ev sahipliği yapan bazı kilit ülkelerde eğitime erişim imkânları arttı. Ayrıca, çok az sayıda mülteci ulusal sınavlara girse de, sınavı geçme oranları yüksek olmaya devam ediyor ve bazen ulusal ortalamaları bile aşıyor.
İlerlemeye katkıda bulunan faktörler arasında eğitim ve devlet paydaşları ile yükseköğretim kurumlarının kararlı taahhüdü ve DAFI burs programı olarak bilinen Albert Einstein Alman Akademik Mülteci Girişimi gibi öncü programların yaygınlaştırılması yer alıyor. Rapor ayrıca sporun, farklı geçmişe sahip her çocuğu ve genci, sadece ilişkiler kurmakla kalmayıp, aynı zamanda bir çocuğun değer, güvenlik ve aidiyet duygusunu da geliştiren ortak ilgi alanlarında bir araya getirerek yardım eli uzattığını ortaya koyuyor.
Yakın zamanda gerçekleşen 2023 Küresel Mülteci Forumu, üst düzey taahhütler ve katkıların yanı sıra kanıta dayalı iyi uygulamaların paylaşılması yoluyla uluslararası sorumluluk paylaşımı ilkesinin somut eyleme dönüştürülmesine yardımcı oldu.
UNHCR, ev sahibi devletleri, hükümetleri, donörleri ve ortakları, 2030 yılına kadar mültecilerin eğitim ihtiyaçlarını karşılamak üzere sürdürülebilir uluslararası işbirliğini ve yenilikçi ortaklıkları devam ettirmeye ve hızlandırmaya çağırıyor. Kaynakları arttırarak, programları genişleterek ve yerinden edilmiş veya vatansız çocuklara ulaşmak için etkili araçlar kullanarak, mülteci çocukların ve gençlerin öğrenmesini, ilerlemesini ve potansiyellerini geliştirmesini sağlayacak bir geleceğin temellerini inşa edebiliriz.
Daha fazla bilgi için:
Rebecca Telford, [email protected]
Cirenia Chavez, [email protected]
Share on Facebook Share on Twitter
