Школьники на уроке естествознания в средней школе Сент-Майклс в лагере беженцев Тонгогара в Чипинге, Зимбабве, 26 апреля 2021 года. © УВКБ ООН / Зиньянг Антони
УВКБ ООН, Агентство ООН по делам беженцев, призывает международное сообщество приложить усилия по обеспечению возможностей получения среднего образования для детей и молодежи из среды беженцев, поскольку уровень приема в школы и университеты остается критически низким.
Призыв прозвучал в связи с публикацией УВКБ ООН Доклада об образовании за 2021 год «Не отступая от курса: проблемы образования беженцев». В докладе освещаются истории молодых беженцев со всего мира, которые пытаются продолжить обучение в эпоху беспрецедентных потрясений, вызванных пандемией COVID-19.
Обучения в средней школе должно быть временем роста, развития и возможностей. Оно дает перспективы трудоустройства, поддерживает здоровье, укрепляет независимость и лидерские качества уязвимых молодых людей. Таким образом, они с меньшей вероятностью будут вовлечены в детский труд.
Тем не менее, согласно данным, собранным Агентством ООН по делам беженцев в 40 странах, общий показатель зачисления беженцев в среднюю школу в 2019-2020 годах составлял всего 34%. Практически в каждой стране этот показатель сопоставим с показателем по детям из принимающего сообщества.
Пандемия еще больше подорвала шансы беженцев. COVID-19 создал проблемы для всех детей, но для молодых беженцев, которые уже сталкиваются с серьезными препятствиями при поступлении в школу, он может разрушить все надежды на получение необходимого образования.
«Недавний прогресс в зачислении в школы детей и подростков-беженцев, в настоящее время находится под угрозой», – сказал глава УВКБ ООН Филиппо Гранди. – «Чтобы противостоять этому вызову, требуются масштабные, скоординированные усилия, и мы не можем позволить себе уклоняться от этой задачи».
УВКБ ООН призывает государства гарантировать право всех детей, включая беженцев, на доступ к среднему образованию и обеспечить их включение в национальные системы образования и планирования.
Кроме того, государства, принимающие большое количество перемещенных лиц, нуждаются в помощи в наращивании потенциала: больше школ, соответствующие учебные материалы, подготовка учителей по специализированным предметам, поддержка и возможности для девочек-подростков, а также инвестиции в технологии и возможности преодоления цифрового разрыва.
Данные также показывают, что с марта 2019 года по март 2020 года общий показатель зачисления беженцев в начальную школу составлял 68%.
Прием в высшие учебные заведения составил 5%, увеличившись на 2 процентных пункта по сравнению с прошлым годом, и этот прирост представляет собой трансформационные изменения для тысяч беженцев и их общин. Этот рост также вселяет надежду и воодушевляет молодых беженцев, сталкивающихся с серьезными проблемами при получении доступа к образованию.
Тем не менее, этот уровень остается низким по сравнению с мировыми цифрами, и без значительного увеличения доступа к образованию цель «15 к 2030», установленная УВКБ ООН и партнерами, которая стремится достичь показателя 15% беженцев, поступивших в высшие учебные заведения к 2030 году – останется недостижимой.
Ознакомиться с докладом можно по этой ссылке.
Чтобы узнать больше о работе УВКБ ООН в области образования, посетите сайт «Становимся теми, кем являемся: истории образования беженцев».
Для получения дополнительной информации по этой теме обращайтесь:
