Elevi participând la o lecție de științe ale naturii la școala gimnazială St. Michaels în tabăra de refugiați Tongogara din Chipinge, Zimbabwe, 26 aprilie 2021. © UNHCR/Zinyange Auntony
UNHCR, Agenția ONU pentru Refugiați face apel la o inițiativă internațională pentru a garanta educația gimnazială a copiilor și tinerilor refugiați, în condițiile în care nivelurile de înscriere în școli și universități rămân extrem de scăzute.
Îndemnul apare în contextul lansării Raportului UNHCR privind educația din 2021, intitulat Staying The Course: The Challenges Facing Refugee Education (Dificultățile cu care se confruntă parcursul școlar al copiilor refugiați). Raportul descrie cazuri ale unor tineri refugiați din întreaga lume care încearcă să își continue studiile într-o perioadă de dificultăți fără precedent cauzate de pandemia COVID-19.
Școala gimnazială trebuie să fie o perioadă de creștere, dezvoltare și oportunități, care îmbunătățește perspectivele de integrare pe piața muncii, sănătatea, independența și capacitățile de conducere ale tinerilor vulnerabili, care sunt astfel mai puțin expuși riscurilor de a fi exploatați prin muncă forțată.
Cu toate acestea, potrivit datelor colectate de UNHCR din 40 de țări, rata brută de înscriere a copiilor refugiați în școli gimnaziale în 2019-2020 a fost de doar 34%. În aproape fiecare țară, această valoare este inferioară celei a copiilor din comunitățile gazdă.
Este posibil ca pandemia să fi redus și mai mult șansele refugiaților. Deși COVID-19 a fost un factor perturbator pentru toți copiii, în cazul tinerilor refugiați – care se confruntă deja cu obstacole majore în calea accesului la educație, pandemia le poate compromite toate speranțele de a obține educația de care au nevoie.
„Creșterile recente ale numărului de copii și tineri refugiați înscriși la școli sunt acum amenințate,” a declarat Înaltul Comisar, Filippo Grandi.
„Înfruntarea acestei provocări necesită un efort masiv și coordonat și este o sarcină pe care nu ne permitem să o ignorăm.”
UNHCR solicită statelor să garanteze dreptul tuturor copiilor, inclusiv ai refugiaților, de a avea acces la învățământul gimnazial și să asigure participarea acestora la sistemele și planurile educaționale din respectivele țări.
În plus, statele care găzduiesc un număr mare de persoane strămutate necesită asistență pentru creșterea capacităților educative: mai multe școli, materiale școlare adecvate, formarea profesorilor pentru materii specializate, sprijin și facilități pentru fetele adolescente și investiții în tehnologie și conectivitate pentru a reduce decalajul digital.
Datele arată, de asemenea, că în perioada martie 2019 – martie 2020, ratele brute de înscriere ale copiilor refugiați în învățământul primar erau de 68%.
Nivelul înscrierilor în învățământul superior a fost de 5%, o creștere cu 2 puncte comparativ cu anul precedent, care reprezintă o schimbare fundamentală pentru mii de refugiați și comunitățile lor. Este o creștere care oferă, de asemenea, speranță și nădejde tinerilor refugiați care se confruntă cu obstacole descurajatoare în calea accesului la educație.
Totuși, acest nivel rămâne scăzut comparativ cu datele globale, iar în lipsa unei creșteri semnificative a accesului la învățământul gimnazial, obiectivul 15/30 stabilit de UNHCR și de partenerii săi – 15% din refugiați înscriși în învățământul superior până în 2030 – va rămâne o țintă iluzorie.
Pentru mai multe informații pe acest subiect, contactați:
Share on Facebook Share on Twitter
