Wraz z rozpoczęciem nowego roku szkolnego w całej Europie UNHCR, Agencja ONZ ds. Uchodźców ostrzega, że uchodźczym dzieciom z Ukrainy, grozi trzeci już z rzędu rok przerwy w procesie kształcenia w związku z trwającą od lutego 2022 wojną w Ukrainie.
Bułgaria. 9-letnia Sofia z Ukrainy przygotowuje się do rozpoczęcia roku szkolnego w jednej z bułgarskich szkół.
W opublikowanym dziś nowym raporcie na temat polityki edukacyjnej zatytułowanym „Przerwana nauka*” UNHCR informuje, że choć dzieci stanowią od 30 do 50% spośród około 5,9 miliona ukraińskich uchodźców w Europie, w roku szkolnym 2022-2023 tylko około połowy z nich zostało zapisanych do szkół w krajach przyjmujących.
Wśród czynników przyczyniających się do niskiego wskaźnika zapisów dzieci uchodźców raport wymienia: problemy administracyjne, prawne i językowe; brak informacji na temat dostępnej oferty edukacyjnej; niechęć rodziców do zapisywania dzieci do szkół w krajach przyjmujących z powodu nadziei na szybki powrót do Ukrainy oraz obawy co do możliwości ponownego włączenia do ukraińskiego systemu edukacji.
Kolejną poważną przeszkodą jest ograniczona przestrzeń w szkołach krajów przyjmujących.
Przy bezprecedensowej liczbie dzieci uchodźców opuszczających Ukrainę w kolejnych miesiącach od wybuchu wojny, wiele szkół w krajach przyjmujących nie posiadało wystarczającej przestrzeni lub odpowiedniej liczby nauczycieli, wymaganych do przyjmowania nowo przybyłych.
UNHCR wyraża zaniepokojenie, że jeśli nie zostaną podjęte pilne działania, setki tysięcy ukraińskich dzieci uchodźców w tym roku nadal będą pozbawione edukacji.
W związku z trwającą wojną w Ukrainie, konieczne jest podjęcie znacznych wysiłków w celu uniknięcia długofalowego negatywnego wpływu na edukację, potencjał i perspektywy rozwoju dzieci. Zakłócenia procesu kształcenia nadal stanowią poważny problem, ponieważ około 5 milionów osób zostało wewnętrznie przemieszczonych, a szkoły, podobnie jak wiele innych obiektów cywilnej infrastruktury krytycznej, zostały zniszczone.
Aby zapewnić włączenie dzieci uchodźców do systemów edukacji w krajach przyjmujących w całej Europie, UNHCR w Raporcie o polityce edukacyjnej przedstawia kluczowe zalecenia dla rządów, mające na celu zniesienie barier i wspieranie procesu kształcenia. Obejmują one m.in.:
Dokument zawiera także praktyczne informacje dla rodziców i odpowiada na kluczowe pytania dotyczące ponownego włączania dzieci do ukraińskiego systemu edukacji, w sytuacji, kiedy ich powrót do domu stanie się możliwy.
UNHCR ściśle współpracuje z UNICEF, który koordynuje działania edukacyjne partnerskich organizacji humanitarnych w Ukrainie i w krajach sąsiadujących.
Uwagi:
Pełny tytuł raportu UNHCR brzmi: „Przerwana nauka: eliminowanie barier w nauczaniu ukraińskich dzieci i młodzieży z doświadczeniem uchodźczym – wyzwania i zalecenia”. Cały dokument jest dostępny w tym miejscu.
Zalecane wytyczne Komisji Europejskiej, z uwzględnieniem rekomendacji UNICEF i UNHCR, są dostępne w tym miejscu.
