UNHCR, de VN-vluchtelingenorganisatie, roept landen op zich in te zetten om onderwijs voor vluchtelingenkinderen en -jongeren te garanderen. Het percentage inschrijvingen bij scholen en universiteiten onder deze groep blijft kritiek laag.
Studenten volgen een wetenschapsles op de middelbare school St. Michaels in het Tongogara Refugee Camp in Chipinge, Zimbabwe, 26 april 2021. © UNHCR/Zinyange Auntony
De oproep komt op het moment dat UNHCR haar onderwijsrapport voor 2021 lanceert, Staying The Course: The Challenges Facing Refugee Education. Het rapport beschrijft onder andere de verhalen van jonge vluchtelingen wereldwijd die proberen te blijven leren in een tijd van ongekende ontwrichting, veroorzaakt door de COVID-19-pandemie.
De middelbare school zou een tijd van groei, ontwikkeling en kansen moeten zijn. En de kansen op werk, gezondheid, zelfstandigheid en leiderschap van kwetsbare jongeren vergroten, zodat ze minder snel onder druk worden gezet om kinderarbeid te verrichten.
Maar volgens gegevens verzameld door UNHCR in 40 landen, stond slechts 34 procent van de vluchtelingen in 2019-2020 ingeschreven voor het voortgezet onderwijs. In bijna alle landen ligt dit percentage lager dan dat van kinderen uit de gastgemeenschap.
De pandemie heeft de kansen van vluchtelingen nog verder verkleind. COVID-19 is ontwrichtend voor alle kinderen, maar voor jonge vluchtelingen – die toch al met aanzienlijke obstakels worden geconfronteerd – kan het alle hoop op het krijgen van het onderwijs dat ze nodig hebben tenietdoen.
“De recente vooruitgang die is geboekt bij het aantal inschrijvingen van vluchtelingenkinderen en -jongeren op school komt nu in gevaar,” zegt Filippo Grandi, VN Hoge Commissaris voor de Vluchtelingen. “Het aangaan van deze uitdaging vereist een enorme, gecoördineerde inspanning, en is een taak waar we ons niet aan mogen onttrekken.”
UNHCR roept overheden op om het recht van alle kinderen, inclusief vluchtelingen, op toegang tot middelbaar onderwijs te garanderen en ervoor te zorgen dat ze deel uitmaken van nationale onderwijssystemen.
Bovendien hebben landen die grote aantallen vluchtelingen huisvesten, hulp nodig bij het opbouwen van capaciteit: meer scholen, geschikt lesmateriaal, lerarenopleidingen voor gespecialiseerde vakken, ondersteuning en faciliteiten voor tienermeisjes, en investeringen in technologie om de digitale kloof te dichten.
Uit de gegevens blijkt ook dat tussen maart 2019 en maart 2020, 68 procent van de jonge vluchtelingen ingeschreven stond voor het basisonderwijs.
Het aantal inschrijvingen in het hoger onderwijs bedroeg 5 procent, een stijging van 2 procent op jaarbasis en een winst die een enorme stap vooruit betekent voor duizenden vluchtelingen en hun gemeenschappen. Het is een toename die ook hoop en inspiratie biedt voor jongere vluchtelingen.
Toch blijft dit niveau laag in vergelijking met wereldwijde cijfers. Als de toegang tot scholing niet toeneemt, blijft de doelstelling van ‘15by30’ die door UNHCR en partners is gesteld – 15 procent van de vluchtelingen ingeschreven in het hoger onderwijs tegen 2030 – buiten bereik.
Deel op Facebook Deel op Twitter
