©UNHCR
Samtidig som et nytt skoleår begynner rundt om i Europa, advarer FNs høykommissær for flyktninger (UNHCR) om at barn og unge flyktninger fra Ukraina nå går mot et tredje skoleår som blir forstyrret som følge av fullskalainvasjonen i februar 2022.
I en ny Policy Brief om utdanning, som publiseres i dag med tittelen «Education on Hold», rapporterer UNHCR at mellom 30 og 50 prosent av omkring 5,9 millioner ukrainske flyktninger er barn, og at bare omtrent halvparten av disse var innskrevet ved skoler i vertslandet for skoleåret 2022-2023.
Ifølge rapporten bidrar følgende faktorer til lave innskrivningsrater for flyktningbarn: administrative, juridiske og språklige barrierer; mangel på informasjon om tilgjengelige utdanningsalternativer; nøling blant foreldre med å melde barna inn i vertsland da de håper å komme snart hjem til Ukraina; og usikkerhet om eventuell reintegrering i det ukrainske utdanningssystemet.
Et annet stort hinder er mangel på kapasitet ved skoler i vertslandet. Med et uten sidestykke høyt antall flyktningbarn som ankom i månedene etter krigen brøt ut, hadde mange skoler i vertsland rett og slett ikke den fysiske plassen eller antallet lærere som kreves for å ta imot nyankomne elever.
UNHCR er bekymret for at hundretusenvis av ukrainske flyktningbarn vil fortsette å gå glipp av utdanning i år med mindre det blir iverksatt hastetiltak.
Med den pågående fullskalakrigen i Ukraina kreves det en stor innsats for å unngå langsiktig skade på barns læring, potensial og fremtidsutsikter. Avbrudd i utdanningen fortsetter å være et stort problem, rundt fem millioner mennesker er internt fordrevne og skoler og annen kritisk sivil infrastruktur er ødelagt.
For å sikre at flyktningbarn blir inkludert og får tilgang til utdanning i vertsland i Europa, lister UNHCRs Policy Brief om utdanning opp et antall anbefalinger til myndighetene. Disse skal fjerne hindre og legge tilrette for læring:
Fremme inkluderingen av flyktningbarn og -ungdom i europeiske, nasjonale utdanningssystemer og øke kapasiteten til skolene slik at hvert flyktningbarn kan få plass. Mens midlertidige tiltak kan brukes på kort sikt, er langsiktig planlegging og ressurser avgjørende for å sikre tilstrekkelig plass, kapasitet og lærere. Det kommende året bør brukes av stater og utdanningsinstitusjoner til å planlegge fremover for å sikre at alle flyktningbarn kan melde seg inn til neste skoleår.
Sikre at flyktningforeldre får detaljert informasjon om utdanningsmuligheter for barn og unge, samt koblinger til det ukrainske utdanningssystemet, slik at de kan ta informerte beslutninger.
Maksimere kvaliteten og kompatibiliteten til utdanningsalternativene som er tilgjengelige for flyktninger. Dette kan oppnås ved å få på plass raske prosedyrer for gjensidig anerkjennelse av karakterer, sertifikater og vitnemål, dele data om akademiske prestasjoner og mobilitet, og ved å få på plass enhetlige lover og direktiver, fortrinnsvis på regionalt nivå, for å foreta både lengre opphold og gå tilbake til det ukrainske utdanningssystemet så enkelt som mulig.
Briefen inneholder også praktisk informasjon for flyktningforeldre og svar på spørsmål om reintegrering i det ukrainske utdanningssystemet når det blir mulig å returnere hjem.
UNHCR jobber tett med UNICEF som koordinerer den humanitære utdanningsresponsen i Ukraina og nabolandene.
Merknader:
The fullstendige tittelen på UNHCRs Policy Brief om utdanning er: “Education on Hold: Addressing barriers to learning among refugee children and youth from Ukraine— challenges and recommendations” og er tilgjengelig her.
Anbefalinger fra Europakommisjonen, med innspill fra UNICEF og UNHCR, er tilgjengelige her.
Del på Facebook Del på Twitter
