En pige står foran tavlen på sin skole, der ligger i den nordlige del af byen Jalalabad i Afghanistan. © UNHCR/Oxygen Empire Media Production
På et tidspunkt i verdenshistorien, hvor konflikter synes at vokse globalt, og antallet af mennesker tvunget på flugt forsætter med at stige, er det mere afgørende end nogensinde at fokusere på og investere i uddannelse.
For børn er uddannelse ikke blot nøglen til at udvikle de nødvendige færdigheder, redskaber og sociale og emotionelle kompetencer til at tackle menneskehedens største udfordringer, det er også afgørende for at fremme fred, social samhørighed og trivsel.
I forbindelse med FN’s Internationale Uddannelsesdag ‘er det nedslående at konstatere, at mere end halvdelen af verdens 14,8 millioner flygtningebørn i skolealderen i øjeblikket ikke har adgang til at gå i skole. Selv de, der har adgang, møder ofte en mangel på meningsfuld kvalitetsuddannelse, hvilket truer deres trivsel og muligheder for at udvikle de færdigheder, der skal til for at sikre en bedre fremtid.
Den manglende skolegang udgør en alvorlig en overtrædelse af den grundlæggende menneskeret til uddannelse. Der er derfor brug for øjeblikkelig handling. Kvalitetsuddannelse er hjørnestenen for både børns og samfunds udvikling. Det åbner døre for fremtiden, baner vejen for at flygtninge kan klare sig selv og gør det muligt for dem, som voksne, at bidrage til både deres hjemlande og de samfund, der så generøst huser dem.
Sammen for en bedre fremtid
For at tackle denne krise er det essentielt, at vi samarbejder om at forbedre og øge investeringerne i inklusion af flygtningebørn i uddannelsessystemet. Det er ikke nok kun at give dem mulighed for at gå i skole; det er afgørende, at de aktivt deltager i læring og eksamener, tager en videregående uddannelse og får adgang til beskæftigelse.
Som partnere arbejder vi i LEGO Fonden og UNHCR, FN’s Flygtningeorganisation, sammen med Udenrigsministeriet for at fremme inklusionen af flygtninge i nationale uddannelsessystemer. Det sker sideløbende med vores engagement i Global Partnership for Education (GPE) og Education Cannot Wait (ECW) for at sikre adgang til kvalitetsuddannelse for børn og unge, der er tvunget på flugt.
Et eksempel på dette er et nyt samarbejde mellem Udenrigsministeriet og LEGO Fonden om et uddannelsesinitiativ baseret på leg, der støtter inklusionen af flygtningebørn og lokalsamfund i det nationale uddannelsessystem i Kenya.
Uddannelse som en vej til fred og velstand
Dette års tema for FN’s Internationale Uddannelsesdag, ‘Learning for Lasting Peace’, reflekterer over den afgørende rolle, uddannelse spiller i skabelsen af fredelige samfund. Globale og nationale investeringer, kanaliseret gennem partnerskaber og samarbejde, vil ikke blot udvide uddannelsesmulighederne for børn og unge tvunget på flugt, men vil også bane vejen for en mere fredelig verden.
Ved at forene flygtninge og lokalsamfund i klasseværelserne, hvor de lærer og vokser op side om side, lægger vi fundamentet for varig forandring. Dette fundament styrker ikke kun fredelig sameksistens, men væver også et tættere bånd af social sammenhængskraft.
Yderligere investeringer og støtte til uddannelse er dog afgørende, hvis vi skal håndtere det stigende antal konflikter, der tvinger flere og flere mennesker til at flygte fra deres hjem på grund af konflikt, vold og forfølgelse.
Det er vores fælles pligt at advokere for uddannelse som en kilde til håb, der ikke blot giver flygtninge muligheden for at genopbygge deres liv, men også at kunne bidrage til en verden, hvor varig fred og velstand hersker.
Del på Facebook Del på Twitter
