I club per adolescenti e i gruppi giovanili ambientalisti stanno aiutando a colmare il divario educativo dei rifugiati Rohingya che vivono nei campi rifugiati in Bangladesh.
Ragazze rifugiate Rohingya al Naf Adolescent Club nel campo di Kutupalong, Cox's Bazar. © UNHCR/Vincent Tremeau
Poi si esercitano a disegnare prima che un’insegnante parli di salute mestruale e riproduttiva e di come comportarsi in caso di violenza di genere.
Le ragazze appartengono a uno dei 70 club per adolescenti che forniscono apprendimento informale a circa 10.000 giovani rifugiati Rohingya che vivono in questi campi, che ospitano quasi un milione di Rohingya fuggiti dalle violenze e dalle persecuzioni in Myanmar.
Più del 50% dei rifugiati sono bambini o giovani, ma molti non hanno avuto accesso all’istruzione formale da quando sono arrivati in Bangladesh. I bambini più piccoli possono frequentare i centri di apprendimento, ma fino a poco tempo fa il programma di studi informale consisteva principalmente nell’alfabetizzazione e nel calcolo di base e si rivolgeva solo a persone di età compresa tra i 4 e i 14 anni.
In seguito all’approvazione del governo del Bangladesh, l’UNHCR, l’Agenzia ONU per i Rifugiati, l’UNICEF e i partner hanno introdotto un programma di apprendimento più formale, basato sul curriculum nazionale del Myanmar, che finirà per colmare la grave lacuna educativa anche per i bambini più grandi nei campi.
Al 1° maggio, 10.000 studenti sono passati al programma di studi del Myanmar nell’ambito di un programma pilota. Tuttavia, fino a quando il nuovo curriculum non sarà completamente implementato, la maggior parte dei bambini di età superiore ai 14 anni continuerà ad avere scarso accesso alle opportunità di istruzione. I club per adolescenti stanno aiutando a colmare questo divario per giovani come Yeasmine, che aveva frequentato solo un anno di scuola primaria quando è fuggita dal Myanmar in Bangladesh con la sua famiglia nel 2012. Ora ha 18 anni e ha a malapena ricevuto un’istruzione.
“Se potessi continuare la mia istruzione, diventerei un medico o un’insegnante… Ma non abbiamo queste opportunità”, ha detto.
“Queste attività di club per adolescenti sono molto importanti per le ragazze, perché acquisiscono competenze di base in materia di matematica e alfabetizzazione. Inoltre, acquisiscono conoscenze sulla salute e l’igiene personale e sul matrimonio precoce”, ha dichiarato Hanisa Akter, responsabile dell’istruzione dell’UNHCR.
Durante una visita di cinque giorni in Bangladesh questa settimana, l’Alto Commissario delle Nazioni Unite per i Rifugiati Filippo Grandi ha incontrato Yeasmine e altre ragazze del suo club per adolescenti e ha parlato con loro dei loro obiettivi per il futuro.
Nazmun Nahar facilita una lezione al Naf Adolescent Club. © UNHCR/Vincent Tremeau
L'Alto Commissario delle Nazioni Unite per i Rifugiati Filippo Grandi incontra un gruppo di ragazze che frequentano un club per adolescenti. © UNHCR/Kamrul Hasan
Fino all'introduzione di un nuovo programma di studi, la maggior parte dei bambini di età superiore ai 14 anni nei campi ha scarso accesso alle opportunità di istruzione. © UNHCR/Kamrul Has
I club per adolescenti come questo danno ai giovani rifugiati Rohingya di età superiore ai 14 anni l'accesso a sessioni di alfabetizzazione di base, calcolo e abilità di vita. © UNHCR/Vincent Tremeau
Grandi ha descritto l’introduzione del programma di studi del Myanmar come un passo fondamentale per migliorare le condizioni dei rifugiati Rohingya a Cox’s Bazar. “L’istruzione è un diritto per i bambini ovunque ed è importante se si vuole prepararli a tornare nel loro Paese”, ha affermato.
L’Alto Commissario ha anche incontrato i membri di gruppi di giovani che hanno ricevuto una formazione sulle questioni ambientali dall’UNHCR e dall’organizzazione partner, l’Unione Internazionale per la Conservazione della Natura (IUCN). Ora stanno sostenendo gli sforzi per rinverdire i campi e per sensibilizzare l’opinione pubblica sugli impatti della crisi climatica.
“Siamo testimoni del cambiamento climatico ogni giorno”, ha detto Mohammed Rofique, 18 anni, che appartiene a uno dei cinque gruppi. “L’anno scorso abbiamo assistito a condizioni meteorologiche estreme durante il monsone. La maggior parte dei rifugi nelle aree più basse si è allagata e abbiamo dovuto salvare molte persone”.
Il suo gruppo si sta concentrando sul miglioramento della gestione dei rifiuti nel loro campo come un modo per ridurre le inondazioni. “Prima la gente gettava i rifiuti ovunque”, ha detto. “La spazzatura ostruiva i corsi d’acqua e quando pioveva si allagava e spargeva i rifiuti nel campo”.
Oltre a costruire bidoni di bambù e a distribuirli in tutto il campo, i giovani volontari stanno parlando alla loro comunità dell’importanza di preservare l’ambiente e la fauna selvatica che si aggira nei campi dalla vicina foresta.
Grandi ha accolto con favore lo sviluppo di progetti che stanno dando ai giovani dei campi competenze e un senso di responsabilità.
“L’istruzione e lo sviluppo delle competenze sono fondamentali per i rifugiati per ricominciare la loro vita una volta che le condizioni saranno favorevoli al loro ritorno e alla loro reintegrazione in Myanmar”, ha dichiarato.
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