我们相信：所有孩子，包括逃难、流离失所的孩子，皆可享有游玩和就学的权利。在这个理念下，联合国难民署与当地人道组织举办游乐班，训练当地工作人员运用积木带领孩子参与活动，协助他们在战火经历中重新建立自信。积木由乐高基金会（LEGO Foundation）赞助。
Lebanon / Syrian refugees / Syrian and Lebanese children play with lego's during team building and conflict resolution exercises at a shelter in Damour, Lebanon, Friday, July 18, 2014. The shelter run by the Himaya organization provides dozens of abused children with housing, education opportunities and medical care. UNHCR and the LEGO Foundation have teamed up to support childrenÕs learning through playful experiences and supportive relationships./ UNHCR/ S. Baldwin / July 2014
色彩缤纷的乐高积木（LEGO），在黎巴嫩的难民营发挥着不一样的力量：每一块积木成为打开孩子心窗的钥匙、开解孩子忧郁的心、激发孩子的想像力，为同伴带来不一样的赞美，为孩子重建自信及与人沟通的能力。
在叙利亚腥风血雨的战争里，孩子往往因在家乡目睹至亲被杀害、尸骸遍野的景象，心灵受到严重创伤，他们表现抽离、沉默不语、害怕黑夜，出现焦虑及忧郁等症状，过去的经历成为孩子的梦魇，窒碍他们成长。这些症状更伴随他们逃离家乡。现时，逾52万名叙利亚孩子逃到邻国黎巴嫩逃避内战，这些孩子渴望自己能在邻国慢慢重拾战前的生活节奏，积极参与贝鲁特青年中心的活动。
15名13岁的青少年在青年中心里围成一圈，正用一块块积木砌成一座高塔。导师充分运用积木的特性，让他们借积木的力量开始重建生活的第一步──沟通及赞美。导师带领活动时，指导青少年取得一块积木后，先向邻座的同伴说一句赞美的话，才可将手上的积木放到塔顶上。赞美的字句愈多，眼前的积木塔就可砌得愈高。各人都向同一目标进发，眼前的塔就快要触及天花板了，赞美的声音不绝于耳。
导师认为：「孩子总是害羞无比，尤其要赞美身旁陌生的孩子。我们相信他们总能在每一个人身上找到值得赞美的地方，例如声线、头发等。孩子们开始后，赞美的角度也层出不穷。」
当孩子热身后，导师运用积木的不同颜色进一步指导青少年运用肢体语言。导师指示他们：「取得黄积木要拍手，绿积木要拍打大腿，红积木要用双手拥抱自己。」肢体语言将孩子的隔阂打破，重拾人与人之间自战争开始以来几乎已被遗忘的快乐。
参加活动的孩子穆罕默德在积木的帮助下改变不少。他曾是个非常内向，经常独处的孩子，这与他的过去有关。两年前，他只身来到黎巴嫩，无处可逃，只能在街头蹓跶长达四个月。他忆起往日的生活：「在街上蹓跶，我学懂照顾自己，只要找到遮蔽的地方，就充当成我当晚的睡床。」
由第一天参加活动开始，导师观察到穆罕默德的改变：「刚开始时的几个星期，他非常内向，不发一言。现在，他好像另一个人一样，散发着自信，而且愿意帮助他人，也愿意融入其他朋友圈子。我们觉得他的未来一片光明。」用积木作为媒介，令受到心理创伤的孩子重拾自信的特质，更可发展出待人接物的技巧。穆罕默德也观察到自己的改变：「刚开始的时候我并不认为我会喜欢积木，当我发现我可以用积木来表达自己，现在我非常享受整天砌积木的时间。」
纵使孩子们身处异乡，无亲无故，但借着积木渐渐脱离战争的阴霾，发展潜在的自信和沟通技巧，对他们融入当地社区也有莫大帮助。
我们相信：所有孩子，包括逃难、流离失所的孩子，皆可享有游玩和就学的权利。在这个理念下，联合国难民署与当地人道组织举办游乐班，训练当地工作人员运用积木带领孩子参与活动，协助他们在战火经历中重新建立自信。积木由乐高基金会（LEGO Foundation）赞助。
现时，逾320万名叙利亚平民逃离叙利亚的战火，被迫逃到其他国家，成为难民，当中逾半为18岁以下的孩子。截至10月22日，超过113万名难民逃到邻国黎巴嫩，半数为孩子。带着战火伤痕长大的孩子，倘若未能处理心理阴影，会对下一代的社会带来难以预计的影响。因此，难民署的工作人员与合作伙伴一同在黎巴嫩境内进行外展工作，在街上辨别来自叙利亚的高危难民儿童，安排他们进行心理创伤辅导及支援，防止他们遭受性暴力、陷入变成童工、或被迫未成年早婚的境地。
八月，134名流落街头的叙利亚难民儿童被识别，当中部份是童工。我们为他们提供庇护所，帮助他们找寻失去联络的家人，向他们提供心理创伤支援。同时，为他们提供教育机会，举办青少年及儿童活动及工作坊，让孩子在一个安全的地方，在导师引导下活出坚强。
身处黎巴嫩的叙利亚难民人数及相关报告
保护高危难民儿童工作队伍的最新进展（黎巴嫩）
教育工作队伍的最新进展（黎巴嫩）
文／整理：联合国难民署公众教育及传讯主任－覃咏欣
