贝鲁特的“无边界中心”和其他机构在黎巴嫩全国范围内开展基础的识字和算术课程，致力于让难民儿童免做童工，重返校园。
在贝鲁特南部，孩子们在学习中心画下的壁画。© UNHCR/Diego Ibarra Sánchez
在俯瞰地中海的小教室里，年轻的叙利亚难民在便携式计算机上学习数学，这是他们迈向正规教育的第一步。仅仅几个月前，他们中的大多数人都曾试图在黎巴嫩首都贝鲁特的街头谋生。
其中一名学生Fahed，他最初开始在一家蔬菜店打工以帮助母亲艰难地维持生计时，只有10岁。他每天当班10小时，只赚3美元。来自叙利亚第二大城市阿勒颇的他在2015年的混战之中与家人一起逃往黎巴嫩。
“我的雇主以前打过我，”Fahed回忆道， “如果我不能扛东西，他会打我，逼迫我。”
然而，今年早些时候，Fahed加入了由贝鲁特Ouzai社区的非政府组织运营的学习中心，此后他便停止了工作。 “这里非常好。我和朋友们一起在欢声笑语中学习，“他说。每天从早上8点到中午他都学习阿拉伯语，英语和数学。
“教育是我们所有人的生命线，尤其是对特殊时期的年轻人来说。”
“我们所做的就是让他们到这里获取基础教育，努力赶上他们同龄人的教育水平，并最终将他们送到正规学校，”来自大马士革的无边界中心联合创始人Lina Attar Ajami解释说。
Lina与黎巴嫩朋友Randa Ajami一起建立了这个中心。他们不仅拥有相同的姓氏，还拥有许多相似的价值观。作为母亲，她们的孩子都已长大成年，因此她们深知教育对青少年的重要性。
“教育是我们所有人的生命线，尤其是对特殊时期的年轻人来说。”Lina说。
社区中心位于城市郊区的一个贫困社区，为150多名叙利亚儿童提供基础的识字和算术课程。这些课程不仅是进入正规教育的必经之路，也为难民儿童进入政府制定的追赶课程打好基础。
“受限于他们的处境，他们中的大多数人之前没有去过学校，”在这里教英语的Samah Hamseh解释道。 “他们来是为了有机会上学。他们希望摆脱他们所处的困境。“
黎巴嫩有超过93.5万名登记的叙利亚难民，这是叙利亚难民最集中的地区，黎巴嫩全国人口仅为600多万。尽管黎巴嫩当局已经在国立学校为叙利亚学生组织了特殊的下午课程，但该国一半以上的叙利亚难民儿童仍然没有接受正规教育。
由于错过了多年的学校教育，许多孩子苦苦努力依然很难达到入学所需的最低要求。
为了解决这个问题，黎巴嫩教育部发布了一个给非正式教育的指导框架，旨在让那些已经离开课堂至少两年（亦或从未进入过校园学习）的儿童有机会进入公立学校。
这个目标是通过加速教育计划实现的，旨在帮助失学儿童赶上课程。然而加速教育计划是有准入门槛的，所以例如贝鲁特的无边界中心等机构为难民孩童提供基本识字和算术课程的社区中心，可以发挥作用。
在过去两年中，来自该中心的90多名儿童陆续加入公立学校。
联合国难民署驻黎巴嫩山区办事处的助理教育官员Vanan Mandjikian表示，即使儿童由于空间有限或资金匮乏而无法入学，该计划仍然可以为他们带来许多福利。
她说：“这项计划对未来至关重要……因为基本的读写能力对每个孩子来说都至关重要。”
这个故事刊登在难民署2019年教育报告《向前迈进：冲突中的难民教育报告》中。报告显示，随着难民儿童年龄的增长，阻碍他们接受教育的屏障会变得更难以逾越：只有63％的难民儿童可以上小学，而全球范围内，91％的儿童可以上小学。在世界各地，84％的青少年接受过中等教育，而只有24％的同龄难民获得了这一机会。在710万学龄难民儿童中，有超过一半，约370万人从未上学。
