新校建立有望让阿富汗学生不再露天学习

12岁的穆尔萨是六年级班里唯一的女孩。

过去几年来，其他所有女孩以及一些男孩都辍学了，为了分担家庭责任，他们不得不开始工作或选择结婚。

尽管穆尔萨得以留在学校，但这并不容易。

她的班级最近才搬出帐篷。风吹雨打使得帐篷不得不经常缝补。本就拥挤的帐篷，不断地被风雨毁坏。冬天，学校不得不因雨雪渗入帐篷，并将帐篷下面的尘土变成易滑的泥污而停课三天。

现在，穆尔萨和她的同学们正坐在桑树下的一张简陋的毯子上，听老师用普什图语讲授乘法口诀表。

她说：“我热爱科学和英语。”风将阵阵灰尘吹向聚集在这临时教学点的520名学生脸上。

“他们说：‘上什么学？我们为什么要把他们送到户外，不怕他们生病吗？’”

尽管被迫在帐篷和户外空地上学习，穆尔萨一路坚持了下来，能走到如今这步着实了不起。尽管卡拉巴格至喀布尔只有短短的车程，但它面临着严峻的安全挑战。

实际上，穆尔萨和学校中的其他学生，其中包括另外200名女孩，面临的困境是困扰阿富汗教育系统的几个代表性问题之一。

去年，联合国儿童基金会报告称，在370万失学的阿富汗学龄儿童中，至少有270万是女孩。全球范围内，中学阶段的难民男孩和女孩在读比例是10:7。

穆尔萨知道她很幸运，她的几位被迫失学的女同学不是被迫辍学结婚就是在家分担家务。在阿富汗其他地区，当安全局势恶化时，女孩往往会最先失学。

文化上对女性的不同期望和不良的安全环境结合起来，对该国的教育产生了毁灭性影响。欧盟和阿富汗中央统计局2016年进行的一项调查发现，阿富汗只有21.7％的女孩在接受正规或非正规的教育。

这就是为什么穆尔萨家人的支持显得如此重要。不仅仅是她的父母鼓励穆萨尔接受教育，她的哥哥法希穆拉也是她最大的支持者之一，为此他不得不辍学去做日工。

他为自己的妹妹能有机会追求她的梦想而感到自豪，妹妹做到了他无法做到的事情。当他的父母告诉他必须为家庭的开支做贡献时，他才11年级，每天有成千上万的年轻阿富汗人都会听到父母如此对他们说。

法希穆拉和Aka Khail社区的其他成员，现在想要的就是让村里的孩子们终于能在安全、温暖、配有合适课桌椅的教室里学习。

投资于难民、境内流离失所者和返乡人员的教育，是帮助他们实现自力更生的最有力方法。这对未来他们的祖国或是任何欢迎他们的地方的繁荣来说，也至关重要。

目前，联合国难民署正在建造一栋教学楼，能容纳的学生人数将从如今的520人增至约1,000名男孩和女孩。

“他们可以成为医生、律师或工程师，来复兴这个国家。”

23岁的马雅尔是学校中仅有的三名真正合格的老师之一。

他和其他老师多次联系该地区的父母，请求让他们的男孩女孩们来上学，但他们总是得到相同的答案。

“他们说：‘上什么学？我们为什么要把他们送去室外，不怕他们在泥泞、雨水和高温中得病吗？’”

马雅尔接受了6,000阿富汗尼（约合77美元）的低薪来教授这些学生。他说他之所以愿意这样做，是为了帮助这个长期以来被喀布尔当局忽视的社区。

他说：“如果我们这些大人能为这些孩子们做点实事，他们或许就可以成为医生或律师或工程师，来复兴这个国家。”

该教学楼将在三个月内开放使用。

自豪地看着妹妹用普什图语重复数学方程式，法希穆拉说：“这是我们的阿富汗。我们愿意牺牲一切去建一所真正的学校。”

全球难民论坛是12月在日内瓦举行的高级别会议，它将把私营部门、人道主义和发展组织以及各国政府召集在一起。它的目的是加强对难民局势的集体反应机制，其目标之一是设计创新型、可持续的方式来支持包括阿富汗在内的地区的难民教育。