在逃离到黎巴嫩后,一对姐妹塔琪拉和萨拉正在竭尽全力继续接受教育。
在高高的阁楼里,叙利亚姐妹塔琪拉和萨拉·卡鲁默赫俯身坐着看教科书,在一天的课程结束后仍然穿着蓝色的制服。她们小小的家位于黎巴嫩首都贝鲁特以北。
楼梯间是她们唯一可以找到的宽敞且安静的学习场所——这只是他们众多克服困难来满足学业需求的例子中的一个 。
她们的家乡在马洛拉,是一个位于叙利亚首都大马士革东北50公里处的说阿拉伯语言的社区。在马洛拉的时候,她们都是积极努力的学生。但是,当战火在2013年蔓延到家乡时,姐妹俩与家人被迫离开叙利亚,作为难民抵达邻国黎巴嫩。
了解到她们的情况后,一名黎巴嫩人士主动提出承担姐妹俩在扎尔卡当地的亚美尼亚学校就学的费用,这使她们成为在黎巴嫩少数能够接受教育的难民儿童。去年联合国难民署发布的关于难民教育的报告发现,在黎巴嫩只有40%的叙利亚学龄难民儿童(3-18岁)目前正在接受正规教育。
“ 我们在叙利亚上学时是尖子生,”14岁的萨拉解释说。 “ 我们不想离开学校,我们想继续接受教育,所以十分感激帮助我们在这里继续上学的人。”
除了适应不熟悉的黎巴嫩学校课程外,姐妹们还努力学习英语,法语和亚美尼亚语。校长蕾塔·博亚吉安表示,她们良好的态度和适应能力显而易见。
“ 一年之内,我们见证了这两位学生是如此的与众不同。她们已成为所有学科中的顶尖学生,” 她说,“我想,如果她们没有来到这里,如果她们被困在叙利亚的战火中,亦或她们来到黎巴嫩却无法继续接受教育,我们作为一个社会 ——不仅仅是黎巴嫩或亚美尼亚,而是作为一个国际社会 ——会失去很多。”
博亚吉安希望,如果姐妹俩继续在学业上取得优异的成绩,未来能有机会获得在黎巴嫩或者国外上大学的奖学金。15岁的姐姐塔琪拉已经着眼于取得一个学位,能够帮助她将来一旦返回叙利亚,就有能力参与家乡的重建工作。
“ 我想成为一名土木工程师。我想在这里完成我的学业,回到叙利亚去工作和重建家园。” 她说, “ 我想告诉那些一直关注我的人们教育是最重要的。尽管遇到困难,也一定要更坚强。不要放弃,面对一切,因为你是唯一能够建立自己未来的人。”